早些时候由于战争频繁爆发，导致经济衰退，底层民众家庭的经济状况不言而喻，估计大家也能想到。即使在同一所学校，由于家庭水平不同，穿的衣服表现出不同的家庭条件，繁殖学生的比较、炫耀等一系列不良行为。为了防止这种情况发生，让所有学生从同一个心理起点学习，统一了学生的服装，这就是校服的起源。

　　定制与普通校服相比有哪些作用?

　　1)防止比较

　　葫芦岛校服定制厂家表示，孩子太小，比较心理还没提高。不攀比就不会有伤害。比较伤害孩子的心，影响团结。

　　2)保护学生

　　另外，让学生穿校服可以提高学校管理的安全系数。葫芦岛校服定制厂家表示，如果有几千个人不穿校服，谁能了解他们的全部?闲人进校门谁能保证拦住?很难做到。但如果穿校服，就会把学生和社会青年区分开来。

　　3)统一风范，校服也很美

　　学生不仅要受到外界的保护，还要受到学校的保护。很多同学对社会上的社会青年有一种崇拜。太可怕了，因为他们不认可自己的身份，却认可别人的身份。因此，为了保护他们，必须让学生认识到他们的身份。认同程度会直接影响学校的表现。无论是学习、生活还是同学之间的交流，都与这种身份认同有很大关系。

　　葫芦岛校服定制厂家认为，还有一点就是没有攀比和自我认同，这对于学生之间的和谐交流有很大的作用。他们会更加互相尊重，互相帮助，一起健康快乐的成长。

　　4)提升精神

　　学生穿上校服后，更有精神，得体，让人安心。　因此，学校的规章制度是从千千的惨痛教训中总结出来的经验，是有价值的。不遵守这些规则将导致灾难。

　　在小学的设计和定制中，需要综合考虑年龄、心理、成长期等因素。小学阶段的学生年龄一般在7岁到12岁、13岁之间，中国学生在小学阶段接受高等文化，对政法的初步意识也构成了这个时代。葫芦岛校服定制厂家表示，小学生的身体特征是婴儿或青少年的特征。他们活泼，思维绝对纯粹。低龄小学生的校服要适当融入小衣服的风格和特点，高年级小学生的身材一般要鲜艳。校服不能太紧身，服装元素不能太童趣。为了统一学生形象，大三学生和大四学生对校服款式的要求一般是一样的，但在着装结构上略有不同。